【中國制冷網(wǎng)】8個月后，經(jīng)過24歲青年技工冼星文參與培訓的年輕選手，將前往阿聯(lián)酋阿布扎比參加有世界技能領域“奧運會”之稱的第44屆世界技能競賽，第四次代表中國向大賽一個重要的比賽項目———制冷與空調(diào)項目沖刺。這個比賽，要用20多個復雜的工件，拼裝成一套制冷管網(wǎng)，銅管彎曲的弧度與口徑誤差將精確到毫米級別。

　　4年前，在德國萊比錫舉行的第42屆世界技能競賽上，冼星文雖然斬獲了該項目的銅牌，這也是我國在該項目上奪得的第一枚獎牌，但他卻對未能奪冠而一直抱憾至今。

　　現(xiàn)在，他成了這個項目中國集訓隊里z*年輕的教練。他說，“我要將比賽的經(jīng)驗傳授給這個項目的選手，不能讓他們留有與我一樣的遺憾。”

　　年紀輕輕就走上講臺的制冷空調(diào)達人冼星文。

　　不甘平凡 立志成為制冷空調(diào)達人

　　今年24歲的冼星文，出生于肇慶四會。自小就喜歡看著父母在店鋪里維修小家電。他自己也時不時會搗鼓一下家電行里的遙控器，低壓電器和壓縮機。從小的耳濡目染，讓他對家電行業(yè)尤其是制冷空調(diào)領域表現(xiàn)出了濃厚的興趣。

　　2008年，16歲的冼星文初中畢業(yè)，進入廣州工貿(mào)技師學院機電和制冷技術專業(yè)學習。三年的時間里，這個酷愛空調(diào)技術的小伙子，從z*基礎的機械繪圖、制冷相關基礎知識，到更為高深的溫度保護處置、焊接，均取得了優(yōu)異的成績。

　　2011年畢業(yè)見習時，冼星文就被廣州地鐵的機電工班招用，負責維護地鐵站場的中央空調(diào)和照明、通風系統(tǒng)。“每天頻繁穿梭于全廣州人流量z*大的幾個地鐵站，如體育西、客村、珠江新城站點，工作很平淡，也很少鉆研空調(diào)領域的新技術”。

　　不甘于做一名普通維修工人的冼星文，決定深造提升自己。當年9月，他報讀了華南農(nóng)業(yè)大學的農(nóng)村機電工程專業(yè)大專自考班，全脫產(chǎn)繼續(xù)學習機電、制冷的相關知識。

　　也就在那一年，我國加入了世界技能組織，并開始組織年輕的選手參與每兩年一屆的世界技能競賽。廣州工貿(mào)技師學院的領導，決心把冼星文打磨成世界級的技能“達人”。于是，已畢業(yè)離開學將近1年、尚不足20歲的冼星文，被廣州工貿(mào)技師學院重新召回，成為了該院一名年輕的教師。

　　千人大PK 冼星文代表中國出征

　　工貿(mào)技師學院的領導對冼星文的信心，完全來自于對他的了解。還在技校讀二年級時，冼星文就代表學校參加了廣州技工院校職業(yè)技能競賽，并取得了全市第一名的成績。次年，在全市職業(yè)技能競賽空調(diào)安裝項目比拼中，雖然是第一次接觸和空調(diào)相關的比賽項目，但他還是奪得第一名。

　　年紀輕輕的冼星文，憑借著扎實的技能，一直是制冷與空調(diào)領域的優(yōu)秀競賽型選手。第一次未能奪冠，是在2010年舉辦的穗港澳蓉技能競賽上。那一次，冼星文惜敗給了來自香港的一名選手。但他也從中看到了差距：“當內(nèi)地選手是憑借硬技能一分一分地奪取比賽成績時，香港的選手卻憑借科學的分配管線，更高效地完成比賽。”

　　那一次的鎩羽而歸，讓冼星文開始非常細致地觀察境外的年輕選手是如何布置銅質(zhì)的管線，如何焊接的。“銅質(zhì)管道不用配置得那么規(guī)整、整齊，只要科學地分配它們，z*終的產(chǎn)品在質(zhì)量上將更加具有優(yōu)勢。”冼星文努力地在比賽中總結著自己的得失，學習著境外選手優(yōu)點。

　　為了了解對手，冼星文還專門了解了香港、澳門等地區(qū)的制冷空調(diào)培訓課程設置。“他們的課程設計是非?？茖W務實的，更貼近實戰(zhàn)，也正因為這樣，他們的培訓體系能夠在短期三五個月內(nèi)，將一個社會人員培訓成為一定技能程度的專業(yè)人員。”

　　也正是在不斷的摸索中提升自己的技能，冼星文很快在競賽領域進入到了一個獨孤求敗的良好狀態(tài)。在2010年穗港澳蓉那次比賽之后，在廣州市的選拔賽上，冼星文拔得頭籌。隨后的廣東省選拔賽、全國選拔賽，冼星文一路穩(wěn)定發(fā)揮一路奪冠。在PK掉全國千名選手后，冼星文z*終作為我國頭號選手，于2013年代表中國走向了世界賽場。

　　備戰(zhàn)世界大賽 用掉數(shù)百公斤銅管

　　備戰(zhàn)萊比錫世界技能競賽的那幾個月時間里，冼星文幾乎每天都在重復演練著如何拼裝制冷設備：利用一臺壓縮機、10公斤的制冷銅管和手工車床、焊接設備，要用4天時間組裝出一組工業(yè)級的制冷設備。

　　“前前后后演練了30多次。光組裝使用的制冷銅管就用了幾百公斤”，冼星文回憶說。為了提升自己的焊接技能，他用廢棄的銅管反復地焊上各種金屬材料。z*后，那一根廢銅管，愣是被焊出了許多枝杈。功夫不負有心人，之前的焊接過程，每一次的加熱完成需要5秒鐘時間，冼星文硬是將時間從4秒壓縮到3秒，z*后是2.5秒。而焊接材料的使用量，從之前3毫米誤差，精確到2毫米，z*終精確到1毫米誤差。

　　將空調(diào)相關的每一個手工工藝，打磨到了精湛的層級，也是冼星文在不斷思考的。不同材料元器件在制冷、保溫效果上存在細微差異。“同樣是導熱效果z*經(jīng)濟、z*好的銅質(zhì)管道，它和青銅、紫銅的細微差異在哪里需要弄清楚，因為這事關將這兩類元器件連接時的熱交換比的多寡，從而z*終影響成績。”

　　打磨技藝，關注細節(jié)。冼星文從大賽主要考核的宏觀建模能力，到具體的蒸發(fā)溫度調(diào)節(jié)和除霜設備都琢磨了個透。訓練z*為枯燥時，他用精湛的焊接技術，將訓練用的銅管彎曲出了一個英文單詞C O O L，提醒自己要更冷靜一點，也希望自己組裝的設備，在制冷效果上距離理論成績更近一點。

　　終于走上賽場了。冼星文與來自24個國家和地區(qū)的選手同臺角逐那個z*“cool”的g*。這場比賽，需要選手們用16個小時、4個比賽日的時間，制作一臺仿真型的冷庫，設備的熱回收水溫必須在45℃。

　　冼星文有條不紊地完成了比賽，制冷效果，熱交換比，焊接點等細節(jié)處理也挺不錯，取得了530分的高分，超出眾多選手一大截。但隨后公布的韓國選手、加拿大選手的成績更為優(yōu)異。這兩選手在制冷管階段的真空處理上更加完美，以535分的標準分并列g*。冼星文5分惜敗，獲得銅牌。

　　那一年，中國代表隊雖然沒能獲得金牌零的突破。但冼星文的銅牌，彌足珍貴，因為它是第二次參加這項賽事的中國年輕技能人才獲得的少數(shù)獎牌之一。

　　從領獎臺走上講臺 匠心精神在傳承

　　按世界技能競賽的比賽規(guī)定，每個選手只允許參加一次大賽。這一規(guī)定，使得冼星文再也沒法在賽場上彌補自己的遺憾。不過，從領獎臺走上講臺的冼星文，正在通過傳承、帶教，實現(xiàn)著工匠精神的延續(xù)。

　　回國后，冼星文繼續(xù)在廣州工貿(mào)技師學院的講臺上講授著制冷與空調(diào)的理論和實操，對象不僅是高級班、中級班的學生，還有來自國內(nèi)競賽裁判、專家組的同行，甚至還有國外同行。

　　除此外，冼星文也是制冷與空調(diào)項目國家集訓隊的教練之一。在集訓基地，他把自己第一次參賽的經(jīng)驗得失，分享給了這個項目的后續(xù)選手。2015年，在巴西里約世界技能競賽上，冼星文的師弟獲得了這個項目的銀牌，距離金質(zhì)獎牌代表的N o.1又靠近了一步。

　　2017年初春寒假的第一天，6名即將參加阿布扎比世界技能競賽的國家隊選手在等待著冼星文的到來。“總有一天，中國在這個項目上的g*，會在更年輕一代的技能人才中誕生。”冼星文充滿信心地說道。

　　你理解的“工匠精神”是什么？

　　冼星文：我覺得有沒有工匠精神，關鍵就是對品質(zhì)的注重。尤其是技能競賽培訓這個領域，工匠精神集中體現(xiàn)在對產(chǎn)品質(zhì)量的精益求精，還有就是對100%這個數(shù)字的不懈努力，我們可能永遠無法做到100%，但一定要盡可能地無限接近100%。

　　如何呼喚“工匠精神”的回歸？

　　冼星文：我的親身經(jīng)歷告訴我，技術生產(chǎn)工人在社會上的認可度并不高，工作的付出和回報并不成比例。如果要提倡工匠精神，s*先物質(zhì)上要滿足技術工人的生活需要，社會分配能夠傾向于工作在一線的匠人。